Simulasi Kimia Interaktif dari PhET: Skala pH dari suatu Larutan

Berikut ini adalah simulasi interaktif kimia dari PhET tentang skala pH dari beberapa larutan atau cairan yang bisa digunakan untuk memahami pokok bahasan Larutan Asam-basa, Sifat Koligatif Larutan, Kelarutan dan Ksp di SMA/MA.

Uji pH beberapa zat seperti kopi, ludah, dan sabun untuk menentukan apakah masing-masing bersifat asam, basa, ataukah netral. Simulasi ini memvisualisasikan jumlah relatif ion hidroksida (OH^-) dan ion hidronium (H⁺) dalam larutan. Beralih dari skala logaritma dan linier. Selidiki apakah perubahan volume atau pengenceran dengan air akan mempengaruhi pH. Atau Anda dapat merancang cairan sendiri!

Untuk bisa menjalankan simulasi ini komputer Anda harus terinstall Java.

Simulasi Kimia Interaktif dari PhET: Molaritas Larutan

Berikut ini adalah simulasi interaktif kimia dari PhET yang bisa digunakan untuk memahami pokok bahasan terkait molaritas, seperti Laju Reaksi, Kesetimbangan Kimia, Asam-basa, Sifat Koligatif Larutan, Kelarutan dan Ksp di SMA/MA.

Untuk bisa menjalankan simulasi ini komputer Anda harus terinstall Java.

Simulasi ini masih menggunakan antarmuka Bahasa Inggris, tunggu saja nanti akan saya update untuk yang berbahasa Indonesia. Saya sudah kirim hasil terjemahan ke tim PhET, tinggal nunggu di approve saja .

---

Update 7 Februari 2013… Yup sudah di approve oleh PhET hasil terjemahan saya tentang molaritas ini, meskipun tetap agak kacau .

---

Simulasi Kimia Interaktif dari PhET: Larutan Asam-Basa

Berikut ini adalah simulasi interaktif kimia dari PhET yang bisa digunakan untuk memahami pokok bahasan asam basa, larutan dan kesetimbangan di kelas 11 SMA/MA. Untuk bisa menjalankan simulasi ini komputer Anda harus terinstall Java.

Klik untuk Menjalankan

Contoh tujuan pengajaran yang memungkinkan untuk digunakan dengan menggunakan simulasi di atas:

Cara Mudah Menyisip Jmol ke dalam Tulisan di Website atau Blog

Tanpa tahu bagaimana mengatur parameter atau menyeting apapun dibelakang aplikasi Jmol, kita yang hanya ingin menampilkan suatu molekul atau beberapa molekul cukup hanya menggunakan beberapa pengkodean saja seperti yang sedikit saya tulis di sini. Berikut ini cara mudah menyisip JMol ke dalam tulisan kita di website atau blog sendiri yang saya ambil dari Jmol wiki.

Kita dapat menyisip sebuah Jmol applet ke dalam halaman web hanya dengan tag simpel <script> atau <a>. Kita tidak perlu lagi menginstal file-file Jmol di web server. Kita tidak pula perlu membuat file model 3D; ia akan secara otomatis dapat diperoleh dari web server tertentu yang memang menyediakan itu .

Catatan bahwa ini merupakan penggunaan Jmol secara  mudah yang kompatibel dengan lingkungan di mana kita tidak mengontrol source code lengkap, seperti forum, blog, wiki, sistem manajemen konten CMS, lingkungan e-learning

Menyisip JMol Applet dalam WordPress

JMol applet adalah sebuah applet yang khusus untuk menampilkan strukutr molekul dengan parameter yang telah ditetntukan sebelumnya. Secara visual dengan JMol ini bisa 2 dimensi dan 3 dimensi dengan menampilkan berbagai informasi untuk molekul yang ditayangkan. Ok, tanpa basa-basi ternyata untuk menyisipkan JMol Applet dalam WordPress itu tidak terlalu sulit. Saya mendapati cara untuk melakukan hal itu dari pranala (link) di sini. Contoh sederhananya adalah seperti tayangan berikut ini. Pada mode text (saat menulis di editor) tinggal menuliskan seperti di bawah ini:

Membumikan Kimia dengan Mengenal Bahan Kimia

Di dunia ini tidak bisa lepas dari adanya zat-zat kimia, meskipun dalam keseharian orang awam tidak menyebut itu zat-zat kimia. Sepertinya makna zat kimia di masyarakat mengalami penyempitan makna sehingga banyak yang tidak tahu bahwa yang mereka gunakan, mereka sentuh, semua mengandung zat-zat kimia. Zat-zat kimia dalam masyarakat sering hanya dibedakan menjadi zat kimia berbahaya dan zat kimia tidak berbahaya sedangkan yang biasa atau yang banyak dijumpai sering tidak disebut sebagai zat kimia. Ini aneh memang, tapi itulah kebiasaan yang terjadi di masyarakat umum.

Memahami Konsep Dasar Spektroskopi dengan Animasi Flash

Spektroskopi adalah ilmu yang mempelajari interaksi antara benda dengan radiasi sebagai fungsi panjang gelombang. Bagaimana karakter suatu zat bisa dipejari dengan mengenali karakternya berdasarkan panjang gelombang tertentu serta hal lain terkait dengan spektrum pancaran gelombang itu sendiri dan seterusnya bisa dipelajari dengan cukup gamblang melalui media animasi. Oh ya tentang perbedaan antara spektroskopi, spektrometri, spektrofotometry dan spek-spek yang lainnya? Silahkan baca di sini.

Prinsip penentuan atau pengenalan suatu zat dapat dipelajari dari beberapa animasi flash yang bisa dilihat pada website berikut:

Memanfaatkan Demonstrasi untuk Pembelajaran dari Wolfram Demonstrations Project

Sebagai seorang guru yang sudah seharusnya berprinsip belajar tiada henti, melihat, mencari, mengamati, memanfaatkan yang sudah ada. Kini jamannya teknologi informasi, internet adalah ruang seolah tiada batas untuk dijadikan media belajar dan membelajarkan diri dan orang lain (siswa). Mungkin tidak keliru 100% di kala kepepet keadaan karena tidak tersedianya sarana laboratorium atau alat pegara untuk menemani siswa belajar kita bisa menggunakan layanan via internet yang jauh lebih murah dan mungkin bisa efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran. Demonstrasi baik dilakukan sendiri oleh siswa (melalui penugasan) atau di peragakan guru bisa jadi jalan “aman” untuk memuluskan pembelajaran dan memberikan pemahaman yang cukup bagi siswa.

Simulasi Fisika dan Matematika dengan Java Applet

Dua bidang ilmu fisika dan matematika saya akui adalah ilmu yang banyak menjadi dasar bagi ilmu sains lain dan terapannya. Oleh karena itu wajar saja banyak orang yang menaruh perhatian untuk memberikan jalan demi kemudahan siapapun yang ingin mempelajarinya. Berbagai simulasi fisika dan matematika sangat-sangat banyak sekali tersedia di internet. Mulai dari yang sudah jadi software maupun yang hanya berupa aplikasi ringan, ada yang sumbernya terbuka dan ada pula yang tertutup. Yang terakhir itu tentu saja terkait dengan hak cipta dan lain-lain.

Bukan pekerjaan mudah untuk membuah aplikasi sederhana dengan java applet kalau kita tidak punya dasar, tetapi semua itu bisa dipelajari oleh siapapun dengan modal ketekunan dan tekad pantang menyerah Saya? Saya mudah sekali menyerah, paling banter hanya bisa mengalihbahasakan dari yang sudah ada itu. Itupun dengan kemampuan terjemah yang masih sangat kacau Eh… tapi saya sudah mulai mau berkenalan dengan java applet itu loh. Anda juga kan setidaknya melalui tulisan ini? Hehehe kalau sudah bisa dan hebat ajari saya dong.

Praktikum Kimia (dan Mat-Sains) dengan Simulasi Secara Online

Memanfaatkan layanan yang tersedia secara online tentu adalah alternatif media pembelajaran ketika kita belum mampu membuat sendiri, atau karena tidak tersedia sarana laboratorium, dan kita memang telah hilang kreativitas.

Berikut ini adalah tautan yang bisa dimanfaatkan untuk mengajak siswa untuk “rekreasi” sejenak namun tetap terbimbing. Pada web tersebut sudah tersedia apa yang harus dilakukan siswa dengan simulasi yang tersedia. Kalau kita bisa membuatnya secara offline tentu ini akan jadi lebih bagus lagi karena tidak ada ketergantungan dengan akses internet, cukup dengan intranet. Dengan sedikit adaptasi semua yang ada di website tertentu kita bisa tiru.

Animasi Pembelajaran Kimia, Fisika, Biologi, dan Matematika dari Skoool.co.uk

Sekedar informasi

Satu lagi sumber pembelajaran yang berbasis animasi interaktif yang cocok untuk kelas-kelas awal dalam belajar matematika dan sains. Untuk sains terdapat bahasan fisika, kimia, dan biologi.

Silahkan eksplore lebih lanjut. Kita tinggal pakai dan sedikit adapatasi untuk dipakai sebagai media alternatif dalam pembelajaran. Enjoy saja yah

Emanim, Aplikasi untuk Mempelajari Fenomena Gelombang Elektromagetik

Emanim, sebuah aplikasi ringan namun powerfull yang digunakan untuk menjelaskan fenomena gelombang elektromagnetik. Bahasan tentang gelombang elektromagnetik ini biasa dijumpai dalam pelajaran fisika di sma, dan untuk orang yang belajar ilmu kimia bisa dijadikan dasar untuk mempelajari karakteristik suatu zat melalui spekstroskopi.

Jika pada pelajaran ilmu fisika siswa lebih sering hanya dikenalkan tentang sifat-sifat gelombang elektromagnetik hanya melalui cerita, paparan lisan atau tulisan tentu saja ini akan menjadi sulit dimengerti. Walaupun kadang dengan gambar sedikit membantu tetapi tetap saja akan menjadi sulit dipahami karena siswa atau pembelajar dipaksa untuk meng-imajinasi-kan sendiri apa yang ia dengar, ia baca sesuai dengan pemahamannya masing-masing.

Cara Membuat Tanda Panah untuk Kesetimbangan Kimia di Blog

Menuliskan tanda panah untuk reaksi kesetimbangan kimia adalah pekerjaan yang mudah ketika kita mengetik di aplikasi olah kata, tinggal insert simbol dan pilih panah rigth-left-harpoons sudah jadi (tentu saja kalau font yang ada dalam komputer kita menyediakan simbol itu).  Beda kalau kita ingin memindahkannya dalam tulisan di blog seperti di wordpress ini. Kalau kita langsung kopi atau salin langsung dari aplikasi olah kata jelas tidak akan bisa. Oleh karena itu ada beberapa alternatif yang bisa digunakan untuk membuat tanda panah kanan kiri untuk panah kesetimbangan kimia.

Gambar (Visual) Zat Kimia yang Sering Digunakan pada Buku Kimia SMA

Berikut adalah koleksi tentang beberapa gambar zat-zat kimia yang saya kumpulkan dari berbagai sumber. Gambar-gambar seperti berikut ini kadang akan membantu dalam memvisualkan penjelasan dalam menerangkan berbagai konsep kimia serta reaksi yang terjadi. Andai siswa belum pernah melihat setidaknya melalui gambar-gambar yang ada ini akan mengobati rasa ingin tahu siswa (mungkin juga guru sendiri ) Seperti yang saya lakukan ketika memberikan contoh maka saya berusaha bisa menampilkan fisik dari zat yang saya jadikan contoh itu. Tentu saja di tempat kita mengajar harus tersedia koneksi internet yang memadai. Kalau tidak, maka persiapan awal harus lebih baik dengan cara mengumpulkan, mengoleksi berbagai viasul wujud zat.

Guru Kimia Perlu Tahu Miskonsepsi yang Sering Terjadi Itu

Tentang miskonsepsi ini sangat penting, bahkan di kampus tertentu sampai dijadikan mata kuliah untuk jenjang S2 pendidikan kimia. Memang benar, kita, tepatnya saya sendiri mungkin memiliki kesalahan konsep dalam memahami apa yang saya ajarkan. Ini akan lebih parah ketika saya mengajarkan itu ke siswa, semakin runyam pemahaman siswa jika itu terjadi. Oleh karenanya ini menjadi sangat mendesak untuk diketahui oleh semua guru, agar sadar dan segera memperbaiki kekeliruan yang selama mungkin terjadi.