Alternatif Membuat Gambar 3 Dimensi Bentuk Molekul

Seperti yang sempat saya singgung pada tulisan saya yang ini, menggambar bentuk molekul agar menjadi lebih mudah dipahami oleh siswa maka dapat menggunakan beberapa aplikasi yang umum digunakan dalam dunia kimia. Saya sudah mencoba menggunakan Chemsketch dan Hyperchem. Hasilnya cukup memuaskan dan dapat dibuat tampilan 3 dimensinya (3D), dapat dilakukan rotasi untuk memberikan gambaran yang utuh.

Bagaimana membuatnya dan bagaimana menjadikannya bentuk molekul 3D. Berikut langkah yang dapat ditempuh (saya misalkan membuat bentuk molekul CH4).

Pingin Menang Lomba Guraru Award Kedua dari Acer?

urip.wordpress.com

Lomba untuk guru yang didasarkan atas penilaian blog guru sudah sekian kali terselenggara di Indonesia. Suatu bentuk perhatian bagi corporate yang selama ini menangguk untung atas berbagai produk yang dipasarkan di negeri ini. Salah satunya yang secara intens memberikan CSR (corporate social responsibility) untuk dunia pendidikan adalah Acer. Berbagai hajatan yang melibatkan guru atau dunia pendidikan pada umumnya Acer selalu mensupportnya. Salut… Terima kasih kepada Acer Indonesia.

Seperti pemberian penghargaan bagi guru melalui blog yang dibuatnya, Acer tahun ini (2011) memberikan penghargaan Guraru Award untuk kedua kalinya. Saya adalah salah satu guru yang beruntung telah mendapatkan anugrah, Acer Guraru Award 2010. Banyak keuntungan selain hadiah (tentu saja) yang ketika itu saya terima. Kini giliran anda, guru yang rajin ngeblog, memanfaatkan blog untuk pembelajaran, pembelajaran bagi siswa atau untuk berbagi dengan sesama rekan guru.

Bagaimana agar memenangi lomba Guraru Award 2011 dari Acer melalui acara OnOffId (Pesta Blogger 2011)? Berikut pengalaman saya yang ketika itu saya lakukan hingga juri memberikan penghargaan itu kepada saya.

Asyiknya Mengajar Kimia Menggunakan Blog dan Komputer

urip.wordpress.com

Blog meskipun jumlah penggiat semakin surut tapi saya yakini secara mutu semakin berkualitas. Ada saja yang mencoba konsisten (tidak termasuk saya ). Dengan blog siswa dapat diarahkan untuk memanfaatkan berbagai kemudahan yang diberikan guru melalui blognya agar siswa belajar semakin efisien. Berharap hasilnya bisa mendukung proses pembelajaran konvensional. Apakah itu (maksudnya mengoptimalkan blog untuk pembelajaran) berbanding lurus dengan nilai akhir?

Saya tidak pernah mengaitkan hal itu dengan nilai akhir, apalagi dikaitkan dengan hasil ujian nasional (UN). Tapi pengoptimalan blog untuk pembelajaran jelas bermakna secara signifikan  bagi proses pemahaman siswa dalam mempelajari berbagai konsep-konsep kimia, pelajaran yang saya ajarkan. Jadi bagaimana siswa mendapatkan persepsi dan pemahaman tentang materi pelajaran dengan benar itu yang utama. Semua itu diharapkan bisa sedikit banyak mendongkrak angka hasil belajarnya meskipun itu bukan tujuan utama.

Saya sudah mencoba untuk membuat blog yang dapat membantu siswa saya atau mungkin siswa sma pada umumnya serta rekan guru yang memerlukan beberapa referensi (sumber belajar) untuk beberapa materi kimia melalui pranala atau link yang saya dapati. Hampir setiap kesempatan siswa saya suguhi berbagai link yang dapat dijadikan rujukan saat membahas materi pelajaran. Sekilas siswa saat itu antusias dan semakin bersemangat untuk ingin tahu lebih banyak tentang apa yang ia pelajari. Itu jelas memberikan support kepada saya untuk semakin “rajin”.

Seperti hari ini siswa kelas XI IPA mempelajari berbagai bentuk molekul. Saya ajak mereka untuk mencari berbagai referensi di internet tentang bentuk molekul dan itu membuatnya jauh lebih memahami bentuk molekul. Tidak hanya gambar 2 dimensi tetapi mereka mendapatkan bentuk yang “sesungguhnya” dalam bentuk 3 dimensi. Selain itu saya juga menggunakan aplikasi Chemskecth, jadi bentuk-bentuk molekul bisa diberikan secara “live”. Inilah kemudahan pembelajaran yang didukung dengan menggunakan komputer. Di blog saya sudah berikan sedikit ulasan dan paparan bagaimana menggunakannya sehingga semua siswa bisa mengeksplorasi lebih jauh.

Bahkan berdasarkan pengalaman bersama siswa kadang kita jumpai hal yang tidak sesuai dengan teori di buku-buku. Ini adalah hal menarik sehingga kita sebagai guru juga mendapatkan pengalaman baru dan terpacu untuk mengkaji lebih mendalam tentang ketidaksesuaian itu. Misalnya ketika saya akan menggambarkan bentuk molekul BF₃, ternyata dengan Chemsketch saya tidak mendapatkan bentuk segitiga planar tetapi bentuknya menyerupai NH₃, meskipun sudah dilakukan optimasi struktur molekul. Ini merangsang saya untuk bisa memberikan penjelasan mengapa itu bisa terjadi, bahkan nantinya bisa memberikan masukan kepada para pengembang software tersebut andai itu belum diperbaiki.

Berbeda dengan ketika menggunakan Hyperchem versi 8 bentuk molekul BF₃ sudah sesuai dengan referensi buku kebanyakan. Memang Chemsketch dengan Hyperchem meruapakan software kimia yang dibuat dengan beda tujuan penggunaannya. Chemsketch hanya “ingin” memberikan gambaran kimia secara kasar sedangkan Hyperchem merupakan aplikasi yang dispesialkan untuk komputasi kimia dengan menggunakan teknik perhitungan atau algoritma dengan “benar”.

Demikian tadi sedikit catatan setelah mengajar kimia tanggal 6 September 2011 di kelas XI IPA.

Ion, Konfigurasi Elektron, Periode, dan Golongan

Bahasan tentang konfigurasi elektron sesungguhnya tidak terlalu sulit untuk dipahami. Tetapi ada saja siswa yang belum mengerti cara menentukan periode dan golongan suatu atom unsur tertentu. Lebih runyam lagi jika dikaitkan dengan konfigurasi elektron ketika unsur itu dalam bentuk ionnya kemudian diminta menentukan periode dan golongannya.

Apakah kalau suatu unsur dalam bentuk ion lantas periode dan golongan unsur dari ion itu berubah? So tentu kan tidak. Hanya saja secara konfigurasi elektron ion tersebut harus menyesuaikan jumlah ion yang dimilikinya. Sementara golongan unsur yang bersangkutan tidak akan berubah.

Beberapa analisis jawaban siswa sebelum saya beri penjelasan siswa masih banyak menjawab bahwa jika unsur berbentuk ion maka periode atau golongan unsur tersebut akan berubah.

Menulis di WordPress via Droid untuk Pertama Kali

Urip.wordpress.com

Banyak cara bisa digunakan untuk menulis di blog. Salah satunya adalah dengan memanfaatkan layanan data yang murah meria di mana terdapat fasilitas untuk update blog. Saya menggunakan smart handheld (shh) dengan sistem operasi android, yang di dalamnya dapat dipasang wordpress. Jadilah tulisan seperti ini.

Memang tidak senyaman ketika menggunakan perangkat yang lebih lega sih tapi ketika sedang dalam perjalanan atau sedang malas membuka laptop apalagi pc maka shh bisa jadi alternatif menyalurkan hobi menulis sampah seperti ini. Ada kemudahan tetapi ada yang harus dikorbankan, yaitu kenyamanan dalam menulis. Masih mending jika kita menggunakan shh dengan fasilitas qwerty full.

Mencari Animasi Kimia untuk Pembelajaran

urip.wordpress.com

Aktivitas mencari animasi kimia bagi siswa atau guru merupakan aktivitas yang cukup sekali saja kita lakukan, dengan catatan setelah kita mengunduh (donwload) selanjutnya kita tinggal membuka hasil downloadan tadi untuk digunakan lagi lain waktu. Animasi kimia dalam bahasa Indonesia jumlahnya tidak banyak, sedangkan orang yang mau berbagi kebanyakan menggunakan bahasa Inggris. Oleh karena itu dalam pencarian kita juga mesti menggunakan bahasa Inggris. Jadi kata kunci yang dapat digunakan misalnya “chemistry animation”. Berikut screenshoot hasil pecarian menggunakan search engine google.

Chemistry Helper, Aplikasi Penolong Belajar Kimia di Android

Berikut ini sedikit review yang saya lakukan untuk salah satu aplikasi kimia untuk android. Chemistry Helper adalah sebuah aplikasi sederhana yang dirancang sebagai referensi cepat bagi siswa yang belajar kimia. Termasuk tabel periodik dengan link ke wikipedia, alat untuk menghitung massa molekul senyawa (dengan tombol di bagian atas untuk melakukan perhitungan sederhana gram/mol, menghitung persen massa, dan stoikiometri dengan senyawa itu), tabel ion poliatomik, konstanta, aturan kelarutan, alat untuk menghitung molaritas dan volume larutan, alat untuk mengkonversi antar unit yang biasa digunakan dalam kimia,  pencarian senyawa yang link ke mesin pencari kimia utama (dan wikipedia, tentu saja), tabel potensial reduksi, gugus fungsi kimia organik,tabel spektroskopi IR, NMR, dan C13, H1, NMR dan tabel  ligan umum.