Ujian Nasional, Permasalahan Status Quo

Opini Ngawur-Ku

Ujian nasional merupakan permasalahan yang muncul karena mental manusia Indonesia belum siap. Selain itu penyebabnya adalah ketidaksiapan mulai dari pemerintahan pusat hingga tingkat persekolahan yg berharap “kualitas” pendidikan di wilayah kekuasaannya ingin “terlihat berkualitas”.

Dari ketaksiapan akhirnya tindak tak bermoral dari sisi pendidikan dilakukannya juga. Apapun sistem pengawasan yg dilakukan tapi pada penghujung pelaporan dan rekap hasil ujian mereka masih berkesempatan bisa memainkannya. Inilah mafia dalam ujian nasional yg sulit diberantas, seperti mafia peradilan pada umumnya. Anehnya hal ini terjadi dari waktu ke waktu. Bukti untuk itu tidak akan nampak di depan mata. Karena semua pihak yg berkepentingan menutup dengan perkataan “ini rahasia kita bersama, jangan bilang-bilang”.

Kalaupun pada saat ujian penyelewengan atau tindak curang dapat ditekan, maka di level rekap dan pelaporan hasil ujian akan “lebih aman”, karena hanya melibatkan beberapa pihak. Dan “kucuran dana” untuk hal itu semakin menggiurkan dari segi besaran. Prinsipnya sama-sama menyenangkan. Dalam hal ini mental kita pada bobrok. Sekali lagi apapun sistem pengawasan yg dilakukan tidak akan membawa hasil. Sudah menjadi “rahasia bersama”.

Soal standardisasi hasil pengajaran apakah perlu? Kita melakukan pendidikan ini adalah untuk kesiapan dalam menghadapi kehidupan yang tidak hanya dapat diukur dari angka-angka. Lantas mengapa perlu dilakukan standardisasi, apakah manusia hidup perlu terstandardkan juga? Suatu bukti bahwa “manusia sukses” ukurannya bukanlah angka prestasi atau nilai di atas kertas. Namun “manusia gagal” bisa saja disebabkan akibat gagal lulus ujian nasional, mereka bisa stress, bisa gila, bahkan bisa bunuh diri.

Sebagai orang tua yang sekaligus guru, hasil belajar yg dirasakan siswa adalah semu dan sangat buruk.  Hasil-hasil ujian hanya merupakan penghibur manakala melewati ambang batas yg ditetapkan. Bisakah mereka bertahan untuk hidup dengan memiliki angka ujian melewati ambang batas?

Okelah dengan dalih bahwa ujian nasional bukanlah satu-satunya faktor penentu. Memang benar itu. Tetapi gara-gara ujian nasional bisa “menjerumuskan” seseorang. Ada guru tertangkap basah membantu siswa-nya. Ada kepala sekolah mengintimidasi guru yang tidak pro-aktif dalam “membantu siswa”. Ada kepala dinas pendidikan yg dimutasikan gara-gara tidak mau membantu mendongkrak rata-rata nilai ujian nasional di suatu daerah. Memberikan kesempatan kepada orang untuk membocorkan soal ujian nasional. Menginstankan belajar hanya dengan bisa menjawab soal. Padahal belajar itu adalah suatu proses. Di ujian nasional belum tergambar standar proses belajar seorang siswa. Apakah tak terpikirkan oleh para “pakar” yang dipercayai mengetahui lembaga yg ia pimpin.

Status quo bahwa ujian adalah proyek yang menyedot dana besar agar bisa dinikmati banyak pihak. Membuat sekolah tidak mendidik pihak yg ada dalam sekolah. Kembalikanlah ujian untuk mengukur apa adanya. Tanpa rekayasa. Tanpa pembohongan publik namun dengan kejujuran publik. Biarlah seleksi alam terjadi sehingga apapun hasilnya ujian nasional tidak menentukan seorang siswa lulus atau tidak. Biarlah lembaga sekolah menunjukkan outputnya sesjujurnya, tanpa beban harus sekian-sekian ambang batasnya.

Semoga Indonesia menjadi lebih baik dalam penanganan ujian persekolahan.

Buku Sekolah Gratis dari NCERT India

Buku-buku persekolahan berbahasa Indonesia akhir2 ini telah tersedia di situs bse.depdiknas.go.id. Sebagai alternatif untuk buku gratis lain meski berbahasa Inggris juga tersedia di situs milik  NATIONAL COUNCIL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND TRAINING (NCERT) India. Tersedia mulai dari kelas I hingga kelas XII. Mata pelajaran yang tersedia antara lain:

Youtube dan Pembelajaran Kimia

Siapa yg gak kenal Youtube. Gudang pemyimpanan video2, video apa saja. Termasuk yag terkait pendidikan utamanya pembelajaran. Hanya saja kebanyakan dari pengakses kadang tidak memiliki kecukupan bandwidth untuk dapat mengambil dan memanfaatkannya. Jika pemerintah perduli untuk memfasilitasi sekolah agar bisa menggunakan IT maka semestinya disediakan bandwidth yang cukup lebar. Untuk yg terakhir ini kita tunggu saja janji pak Mendiknas.

Eksistensi Organisasi Guru di Dunia Maya

Cukup banyak organisasi guru di negeri ini. Yang cukup besar adalah PGRI, FGII dan yang merambat untuk eksis adalah KGI. Dari ketiga organisasi guru tersebut, saya mencoba untuk mencari keberadaan situs resminya. Anehnya situs PGRI dan FGII yang cukup besar itu tidak dapat saya jumpai menggunakan mesin pencari secanggih google atau yahoo. Yang eksis hanyalah KGI… Hidup Klub Guru Indonesia – Sharing & Growing Together.

KGI dengan websitenya di http://klubguru.com selalu update dengan berbagai berita menarik terkait pendidikan,  konsisten dengan program-program nyata yang menyentuh guru untuk peningkatan profesionalismenya.  Semoga KGI tumbuh secara sehat tetap mandiri di seluruh pelosok negeri.  Berbeda dengan organisasi guru seniornya, KGI justru lahir karena keperdulian insan-insan “muda” terhadap kondisi guru.

Ujian Nasional yg Carut-marut itu Sekarang Diakui

Bukan hanya dunia hukum di Indonesia yang carut marut, dunia pendidikan di negeri ini juga demikian terutama sistem dan pelaksanaan ujian nasional.

Jika di dunia hukum dikenal mafia peradilan, makelar kasus, maka di dunia pendidikan ada yg namanya mafia ujian nasional. Ini bukanlah rahasia lagi, meskipun pembuktian sulit dilakukan.

Kondisi tersebut secara tidak langsung diiyakan oleh Ketua Umum PGRI sebagaimana yang ditulis kompas edisi cetak hari ini. Pimpinan daerah dan kepala dinas pendidikan melakukan penekanan kepada para kepala sekolah dan guru. Bahkan secara diam-diam mereka “mengunakan cara yang tidak pantas”.  Semua demi gensi. Gengsi daerah agar dipandang berhasil bla bla bla bla.

Tidak Satupun Siswa yang Bodoh Tapi…

Introspeksi diri

Tidak satupun siswa saya yang  tidak pintar. Yang ada hanyalah para siswa pemalas. Mengapa mereka menjadi malas? Mereka tidak tahu bagaimana cara dirinya bisa belajar dengan benar. Akibat tidak tahu cara belajar yg benar, mereka tidak bisa menikmati proses pembelajaran baik di kelas atau di rumah. Akhirnya berbagai materi prasyarat untuk bahasan berikutnya tak dimiliki.

Jika sudah demikian maka pembelajaran tersendat. Masih mending hanya tersendat sesaat. Lebih parah adalah materi mendasar yg semestinya ia sudah kuasai di tingkat SD ia-pun lemah. Pondasi dasar jadi rapuh. Kalau sudah demikian bagaimana mesti bisa dibangun bangunan materi belajar lebih tinggi?

Teks Editor yg Mampu Seleksi Mode Kolom

Seleksi kolom biasanya hanya bisa dilakukan kalau kita menggunakan tabel atau aplikasi spreadsheet. Namun kadang kita memerlukan pemilihan teks tertentu yg berada pada kolom pada tulisan yang bukan berbentuk tabel.

Kate adalah teks editor seperti teks editor kebanyakan, namun ia memiliki kemampuan untuk seleksi mode kolom. Untuk melakukannya klik Edit > Block Selection Mode atau dengan menekan Ctrl+Shift+B selanjutnya bisa dilakukan seleksi mode kolom pada deretan teks yang ada pada suatu kolom.

Mengapa Perlu Redistribusi Guru Segala?

Kemarin saya baca di Kompas.com, bahwa guru perlu di sebar kembali ke daerah-daerah yg benar-benar memerlukan guru. Suatu fakta bahwa memang tidak sedikit di wilayah perkotaan yang “enak” menumpuk guru-guru yg semestinya tidak perlu terjadi. Tidak terjadi kalau saja pihak berwenang tahu soal kebutuhan akan guru tertentu. Jika sudah demikian mereka akan berkomentar bahwa me-redistribusikan guru merupakan pekerjaan yg tidak mudah. Nyatanya juga guru-guru akan enggan karena sudah “mapan”. Inilah dampak kebijakan yang amburadul dalam sistem penempatan guru.

Serajin Apakah Para Guru Belajar?

Makian Diri

Siswa di sekolah selalu mendengarkan saran dari guru agar dirinya selalu belajar, rajin belajar, giat belajar, bersemangat belajar. So… apakah para guru itu juga rajin belajar, mencermati apa yg akan diajarkannya? Jika guru itu juga punya aktivitas belajar serajin yg ia sarankan kepada muridnya, maka guru akan menjadi pintar terkait penguasaan materi pengajarannya, menguasai teknik pengajarannya, membuat siswanya selalu tertarik dengan pelajaran yg dibawakannya. Namun apa yg terjadi di kebanyakan sekolah di negeri ini?

Setting Modem Huawei 156/160 dengan IndosatM2 di Ubuntu

Tak sesulit sebelumnya untuk setting modem buat terhubung dengan dunia maya. Saya pakai modem Huawei 156 – IM2 di Ubuntu 9.04. Tulisan ini hasil penerapan tutorial dari blog ini. Namun setelah dicoba tidak jalan. Akhirnya mengkombinasikan perintah wvdial yang ada di sini. Akhirnya terhubung ke dunia luar.
Tapi jangan lupa pasang wvdial dulu di ubuntu ya. Tapi kalau gak punya dvd repository terpaksa anda mesti donwload file deb dari komputer yg bisa koneks internet dahulu.